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2016-2017學年度第一學期工作總結 教務處
  • 作者:魏彤光 更新時間:2017-3-9 14:53:20 來源:本站 【字號: 】 本條信息瀏覽人次共有

根據教育部《關于深化職業教育教學改革,全面提高人才培養質量的若干意見》,結合《國務院教育督導委員會辦公室關于開展2016年全國職業院校評估工作的通知》精神,本學期,教學工作繼續以 “四三模式”改革為抓手,深化教學內容與教學模式改革,促進專業內涵建設的進一步提升,在課程建設、專業建設、校企合作、師資培養等工作上又有新收獲。

一、加強高職教育理論學習

本學期,組織全體專任教師認真學習了教育部等六部門《現代職業教育體系建設規劃(20142020年)》、《教育部關于深化職業教育教學改革全面提高人才培養質量的若干意見》,進一步提升全體專任教師的高職教育理念,明晰發展目標。各系部重點圍繞“人才培養模式創新”、“專業建設”、“課程改革”等主題,開展教學研究,促進內涵建設。

二、加大專業建設力度,提高服務能力

1、加強專業調研。各系部建立了專業緊密對接產業的動態調整機制,積極開展專業論證活動,加強高技能人才需求調研和預測,結合“互聯網+”行動、《中國制造2025》、一帶一路等形勢政策,調整和優化現有專業,加強專業群建設。財經系論證的電子商務專業已基本成熟。

2、加大品牌專業的建設力度。2013年,學校確立了6個校級品牌專業。三年來,品牌專業在課程改革、人才培養模式的創新上都起到了示范作用。本學期,對基礎條件好、辦學水平高、就業率高的媒體技術、汽修等品牌專業加大了投入力度,給予經費支持,繼續發揮其品牌的引領輻射作用,帶動專業建設水平的整體提升。

3、不斷提高專業的社會服務能力。教育部《高職院校適應社會需求能力的評估暫行辦法》規定,職業院校服務區域經濟社會建設的能力是主要考核指標之一。本學期,各教學單位著力加強專業建設,不斷提升專業的社會服務能力。獸醫專業的校內實訓基地升級擴建,影響力逐步擴大,服務水平明顯提高。公建系積極與公路、建筑行業聯系,為高鐵施工單位提供技術支持;道橋專業配合成教部,做好在職人員的技術培訓;師范部圓滿完成全市幼兒園教師的業務培訓工作。

三、繼續推進課程建設和改革

1、積極推進校企合作開發課程。根據企業要求及崗位實際,設置實用性強、針對性強的實踐課程,探索、推進校企共同開發課程,增加校企共同開發課程比例。本學年度,在教務處的積極引導和推進下,校企合作開發課程數明顯增加,共92門。導游、酒店管理專業、移動通訊專業、媒體技術專業、廣告設計等專業在校企合作開發課程上成果顯著。通過校企共同開發專業課程體系,重構了核心專業課程,實行模塊教學,并制定了各專業模塊的課程標準,使技能人才培養過程與企業生產活動有機結合和對接,形成了理實一體的教學模式,在學生的技能培養上發揮出了極大的作用。

2、加強專業標準和課程教學標準體系建設。以教育部專業教學標準為依據,各專業重新修訂、調整了課程結構,更新了課程內容,編制、確定了課程教學標準。新的課程標準緊貼技術進步和崗位實際工作過程,對接最新職業標準、行業標準和崗位規范,將職業技能鑒定考試內容融進課堂教學。新課程標本學期在2016級新生中開始執行。

3、繼續改革教學評價方式。根據職業教育課程體系中實踐課占比逐年增加的實際情況,各教學單位積極探索多樣化、多元化的評價方式,適當減少試卷考核比例,進一步豐富上機、作品、實踐操作等非試卷考核的形式。目前,各專業的核心骨干課基本都采取了日常時間表現及效果與期末考試相結合的方式進行綜合評價。思政課的考核方式改革較大程度地調動了學生學習思政課的積極性。

4、加強教材建設。根據課程改革和建設的實際需要,學校鼓勵各教研室與企業專業技術人員或省內外同行共同研究課程內容,編寫適合職業教育的專業課教材。在現有教材不盡如人意的情況下,也支持教師編寫講義。本學期,有6本校企共同開發教材被采用。公建系測量教研室自編講義和練習冊各一本,使用效果極佳。

四、推進教學方法改革,提高課堂教學質量

1、推進課堂教學改革。本學期,微課教學在學校全面推開。教務處組織了微課教學比賽,比賽極大程度地激發了教師運用新的教學手段和方法改革課堂教學的積極性。新教學手段的普及和推廣,不僅增強了課堂教學效果,提高了教學質量,而且可以充分發揮數字化教學手段的作用,使學生的學習時間、空間變得更加靈活。

2、繼續推進項目教學法。結合新修定的專業課程標準,各教學單位進一步深化“教學做一體化”的教學模式改革,積極探索項目導向、工學交替等有利于增強學生職業能力的教學模式,培養學生的動手能力和職業素養。綜職部推廣的項目教學法不僅活躍了課堂氣氛,更適合中職學生特點,激發了學生學習興趣。機械系的三門專業基礎課項目式教學改革正在進行中,成效初顯。

五、充分發揮教研室功能,提高教研能力

1、開展好新生入學專業教育。開學初,各專業教研室集體備課,認真研究,為全校高中職共32個專業的新生上好第一節專業教育課,奠定了今后學習的思想基礎。

2、開展技能競賽。今年是我校承辦阜新市職業院校學生技能競賽高職組比賽的第三年。各教研室結合前兩年的經驗,并借鑒了省賽、國賽的相關文件,確定了今年的技能比賽方案。比賽全部由教研室負責組織,既鍛煉了專業教師隊伍,又促進了教師的專業交流。本學期,組織技能比賽20項,覆蓋30個專業,參加學生近500人。

3、開展教學交流活動。按照教務處、督導辦的統一部署,全校19個專業教研室都開展了公開課和專業研討等形式的教研活動,取得了成效。

4、做好職業技能鑒定工作。各教研室根據專業教學進度,適時安排職業技能鑒定考試。本學期,共有305名學生參加7個工種的鑒定考試。

六、加強校企合作、提高實踐教學質量

1、加強實踐教學改革。充分利用現有校內實訓場所,開足開滿實訓課,提高學生操作能力。目前,理工、涉農各專業的實踐課比例已接近1:1.5。實訓課開出率100%,實訓基地利用率100%

2、著力加強校企合作、產教結合,培植樹立校企合作的先進典型,拓寬合作領域。本學期,根據《阜新高等專科學校生產經營性實訓基地管理辦法》,對礪馳汽修廠、牧豐動物醫院、機加車間繼續給以大力支持,使校內實體在規模、內涵、效益上都有明顯提升,知行合一的教學模式日益凸顯。目前,校內生產經營性實訓基地考核辦法正在論證中。

3、繼續鞏固、開發校外實訓基地。各系部對原有實訓基地加以維護,并繼續開發新的實訓基地,充分利用企業資源,服務于實踐教學,提高校企合作、工學結合教學模式的質量。公建系本學期新開發的實訓基地已成為穩定的就業基地。2014級實習生已有一批直接簽署了就業協議。

4、加強校內實訓課程質量監督,理論教師和實訓教師分工明確,并制定教學任務目標和詳盡的教學程序步驟,學生及時完成實訓報告。通過加強管理和監督,本學期實訓課質量明顯提高。

七、加強師資隊伍建設

1、加強雙師型教師隊伍建設。根據教育部等七部門聯合發布《職業學校教師企業實踐規定》,繼續推行教師企業實踐鍛煉制度,鼓勵教師到行業、企業參與生產一線活動。本學期,有8名教師主動利用教學空檔期到企業參加實踐鍛煉。

2、積極選派優秀中青年教師參加省級、國家級培訓及比賽。鼓勵支持教師考取各類職業資格證書。本學期, 27名教師參加了省級骨干教師培訓。有22名教師參加省級教學比賽或技能競賽,其中16人獲獎。

3、組織教學比賽,提高教師執教能力。本學期,教務處組織微課教學比賽,全校11個教學單位的28名專任教師和3名機關兼課教師參賽。比賽在全校教師中產生了較大影響,激發了教師利用數字化教學手段改革課堂教學的積極性。

八、加強日常教學管理,完善教學質量監控評價體系

1、實施“一巡三評”的教學工作評價機制。即校、系兩級教學工作巡查和教師同行評價、學生評價的教師教學工作評價體系,客觀準確地評價教師的教風、教學質量和教學水平。

期中教學檢查期間,教務處對全校教師進行了課堂教學情況測評,由學生完成了測評問卷。從測評看,絕大多數教師都能得到90分以上的評價,極少部分教師在80-90分之間。對不到80分的教師,教務處進行了重點談話。

2、搞好問卷調查。按照教育部評估文件要求,10月份,對2014級學生進行了教學滿意度評價問卷調查,并對問卷結果進行了匯總分析,找出教學工作存在的問題,發揮出評價體系的監控作用。

3、嚴格執行教學事故認定與處理制度。本學期,通過教學檢查、聽課等途徑,進一步規范了課堂教學、實踐教學、教學檔案、考試等各教學環節,確保教學工作高效有序進行。通過檢查,對一名不稱職的專任教師進行停課處理,解聘了一名不稱職的外聘教師。對一名學生評價分數不高的教師進行減課處理。

九、完成幾項重點工作

1、完成了“2016年人才培養工作狀態數據采集與管理平臺”的數據采集及匯總工作,確保數據全面詳實。完成了2016年人才培養工作年度報告的編撰。

2、教學耗材及設備的論證采購工作。本學期,教學耗材20.45萬元,教學設備共計62.43萬元。(其中獸醫院18.9萬元、公建系軟件35.1萬元),尚有機械系設備200.86萬元在采購中

3、做好升學班教學安排。結合《遼寧省中高職對口升學考試綱要》,綜職部、農牧系、公建系對升學班的教學進行了及時調整。

4、考試工作。本學期,承擔校外大型考試三次,校內大型考試三次。準備充分,組織周密。

5、財經系實訓中心的遷址工作。根據學校統一安排,財經系實訓中心搬遷,教務處為財經系提供了新的教學場所和設備。

6、做好阜新高專職業技能鑒定所質量體系認證的前期準備工作,確保明年通過認證。

十、存在的問題

1、數字化校園建設的成果使用亟待提高。教學手段現代化、教學形式現代化、教學管理現代化亟待推進。

2、學生問卷調查中反映出的關于教學的問題,需有針對性地研究解決。

3、部分教師對行業發展動態知之甚少,教學內容滯后,不能滿足人才培養的需要。

十一、下學期工作重點

1、著力提升信息化教學能力,加強優質教學資源共享。將優秀的“微課”、“慕課”、“翻轉課堂”等信息化教學知識在校園網上共享,推進信息化教學工作的深入開展。

2、根據學生問卷中反映出來的問題,繼續加強師資隊伍建設,加強師德師風建設。

3、推進專業教學緊貼技術進步和生產實際。對接最新職業標準、行業標準和崗位規范,緊貼崗位實際工作過程,調整課程結構,更新課程內容,深化多種模式的課程改革。

4、進一步優化“工學結合”人才培養模式。深化校企合作,探索、實踐“校中廠”、“廠中校”實訓基地運行模式。

5、做好職業技能鑒定所質量認證工作。

6、貫徹落實“一巡三評”教學工作評價機制,建立教學質量監控評價體系。

7、進一步規范課堂教學、實踐教學、教學檔案、考試等各教學環節,確保教學工作高效有序進行。



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